Freitas, W. P. S. e Queirós, W. P. de (2020) “A POLITIZAÇÃO DOCENTE PARA O ENFRENTAMENTO DE UMA SITUAÇÃO-LIMITE POR MEIO DE INTERVENÇÕES DIDÁTICAS PAUTADAS NA PERSPECTIVA GIROUX-CTS”, Investigações em Ensino de Ciências, 25(2), p. 293–312. doi: 10.22600/1518-8795.ienci2020v25n2p293.