Rocha, C. E. dos S. e Spohr, C. B. (2016) “O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO PARA IDENTIFICAR INDÍCIOS DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM DIFERENTES NÍVEIS DE ENSINO”, Investigações em Ensino de Ciências, 21(3), p. 23–52. doi: 10.22600/1518-8795.ienci2016v21n3p23.