Damasio, F. e Peduzzi, L. O. Q. (2015) “A COERÊNCIA E COMPLEMENTARIDADE ENTRE A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA E A EPISTEMOLOGIA DE PAUL FEYERABEND”, Investigações em Ensino de Ciências, 20(3), p. 61–83. doi: 10.22600/1518-8795.ienci2016v20n3p61.