Coraiola, A. da S. e Higa, I. (2021) “ARGUMENTAÇÃO DIALOGAL NO ENSINO DE FÍSICA E A CULTURA ESCOLAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS PERSPECTIVAS DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO”, Investigações em Ensino de Ciências, 26(2), p. 404–420. doi: 10.22600/1518-8795.ienci2021v26n2p404.