Carletto, M. R. (2016) “SUBSÍDIOS PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA TRANSFORMADORA: CONTRIBUIÇÕES DO ENFOQUE CTS”, Investigações em Ensino de Ciências, 15(3), p. 507–525. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/260 (Acessado: 19 junho 2024).