Messeder Neto, H. da S. (2022) “O ENSINO DA QUÍMICA NA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: CONSIDERAÇÕES SOBRE CONTEÚDO E FORMA PARA PENSARMOS O TRABALHO PEDAGÓGICO CONCRETO”, Investigações em Ensino de Ciências, 27(2), p. 271–293. doi: 10.22600/1518-8795.ienci2022v27n2p271.