Fornazari, V. B. R. e Obara, A. T. (2017) “O USO DE OFICINAS PEDAGÓGICAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM: A BACIA HIDROGRÁFICA COMO TEMA DE ESTUDO”, Investigações em Ensino de Ciências, 22(2), p. 166–185. doi: 10.22600/1518-8795.ienci2017v22n2p166.