Silva, L. F. e de Carvalho, L. (2016) “PROFESSORES DE FÍSICA EM FORMAÇÃO INICIAL: O ENSINO DE FÍSICA, A ABORDAGEM CTS E OS TEMAS CONTROVERSOS”, Investigações em Ensino de Ciências, 14(1), p. 135–148. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/414 (Acessado: 3 maio 2024).