Brockington, G. e Pietrocola, M. (2016) “SERÃO AS REGRAS DA TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA APLICÁVEIS AOS CONCEITOS DE FÍSICA MODERNA?”, Investigações em Ensino de Ciências, 10(3), p. 387–404. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/512 (Acessado: 24 maio 2024).