Gomes, A. T. e Garcia, I. K. (2016) “APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EJA: UMA ANÁLISE DA EVOLUÇÃO CONCEITUAL A PARTIR DE UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA COM A TEMÁTICA ENERGIA”, Investigações em Ensino de Ciências, 19(2), p. 289–321. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/81 (Acessado: 23 maio 2024).