Heidemann, L. A., Araujo, I. S. e Veit, E. A. (2018) “DIFICULDADES E AVANÇOS NO DOMÍNIO DO CAMPO CONCEITUAL DA MODELAGEM DIDÁTICO-CIENTÍFICA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA DISCIPLINA DE FÍSICA EXPERIMENTAL”, Investigações em Ensino de Ciências, 23(2), p. 352–382. doi: 10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p352.