Francisco, W. (2019) “A RELAÇÃO COM O SABER E O ENSINO DE QUÍMICA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA ANALISAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM ATIVIDADE DE SALA DE AULA”, Investigações em Ensino de Ciências, 24(1), p. 01–21. doi: 10.22600/1518-8795.ienci2019v24n1p01.