M. . Soto, F. Porflitt, e N. Cândido, “Prácticas científicas e integración disciplinaria en la relación escuela–museo: análisis de secuencias didácticas diseñadas por profesorado de ciencias en formación”, IENCI, vol. 31, nº 2, p. 189–211, jul. 2026, doi: 10.22600/1518-8795.ienci/2026v31n2p189.