I. Camejo e D. D. de Tancredi, “APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CRÍTICO DE CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN ESTUDIANTES DE BIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR (UPEL), INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS (IPC), VENEZUELA”, IENCI, vol. 19, nº 3, p. 593–610, dez. 2014, Acessado: 25º de junho de 2026. [Online]. Disponível em: https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/75