S. de S. Ibraim e R. Justi, “AÇÕES DOCENTES FAVORÁVEIS AO ENSINO ENVOLVENDO ARGUMENTAÇÃO: ESTUDO DA PRÁTICA DE UMA PROFESSORA DE QUÍMICA”, IENCI, vol. 23, nº 2, p. 311–330, ago. 2018, doi: 10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p311.