“FORTALECIENDO LA COMPETENCIA CIENTÍFICA ‘IDENTIFICAR’ EN ESTUDIANTES DE GRADO SEGUNDO A TRAVÉS DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE POTENCIADO POR TIC DESDE UNA PERSPECTIVA DE LA MEDIACIÓN DIDÁCTICA”, IENCI, vol. 25, nº 1, p. 159–191, maio 2020, doi: 10.22600/1518-8795.ienci2020v25n1p159.