“AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO OPÇÃO PARA ABORDAR A HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DOS ELEMENTOS QUÍMICOS: O CASO DO LÍTIO”, IENCI, vol. 26, nº 2, p. 313–332, ago. 2021, doi: 10.22600/1518-8795.ienci2021v26n2p313.