“TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS, DIVERSIDADE REPRESENTACIONAL E REDESCRIÇÃO REPRESENTACIONAL: CONVERGÊNCIAS TEÓRICAS A RESPEITO DO PAPEL DAS REPRESENTAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM CONCEITUAL”, IENCI, vol. 26, nº 2, p. 97–112, ago. 2021, doi: 10.22600/1518-8795.ienci2021v26n2p97.