G. W. R. Fernandes, G. M. Barbosa, L. R. Allain, e D. L. Santos, “UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA INTEGRADA A UMA SITUAÇÃO DE ESTUDO: AVALIANDO O CONHECIMENTO CIENTÍFICO DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DE UMA TECNOLOGIA SOCIAL”, IENCI, vol. 29, nº 2, p. 231–259, set. 2024, doi: 10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p231.