L. G. Lago, J. L. N. A. Ortega, e C. R. Mattos, “A INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA-CULTURAL COMO FORMA DE SUPERAR O ENCAPSULAMENTO ESCOLAR: UMA INTERVENÇÃO COM BASE NA TEORIA DA ATIVIDADE PARA O CASO DO ENSINO DAS FASES DA LUA”, IENCI, vol. 24, nº 1, p. 239–260, abr. 2019.