W. P. S. Freitas e W. P. de Queirós, “A POLITIZAÇÃO DOCENTE PARA O ENFRENTAMENTO DE UMA SITUAÇÃO-LIMITE POR MEIO DE INTERVENÇÕES DIDÁTICAS PAUTADAS NA PERSPECTIVA GIROUX-CTS”, IENCI, vol. 25, nº 2, p. 293–312, ago. 2020.