[1]
L. B. Zanon, C. Hames, e F. A. Sangiogo, “INTERAÇÕES EM ESPAÇOS DE FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL NA PERSPECTIVA DA (RE)CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR NA MODALIDADE DE SITUAÇÃO DE ESTUDO”, IENCI, vol. 17, nº 1, p. 21–35, jul. 2016.