C. N. El-Hani, E. J. M. Tavares, e P. L. B. da Rocha, “CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS DE ESTUDANTES DE BIOLOGIA E SUA TRANSFORMAÇÃO POR UMA PROPOSTA EXPLÍCITA DE ENSINO SOBRE HISTÓRIA E FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS”, IENCI, vol. 9, nº 3, p. 265–313, nov. 2016.