Arrigo, Viviane, et al. “A AUTOSCOPIA BIFÁSICA INTEGRADA AO MICROENSINO: UMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO REFLEXIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA”. Investigações Em Ensino De Ciências, vol. 22, nº 1, abril de 2017, p. 01-22, https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2017v22n1p01.