“INCORPORAÇÃO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE CRÍTICA DIALÉTICA DE UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SISTEMÁTICA”. Investigações Em Ensino De Ciências, vol. 24, nº 2, agosto de 2019, p. 212-55, https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2019v24n2p212.