“FORTALECIENDO LA COMPETENCIA CIENTÍFICA ‘IDENTIFICAR’ EN ESTUDIANTES DE GRADO SEGUNDO A TRAVÉS DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE POTENCIADO POR TIC DESDE UNA PERSPECTIVA DE LA MEDIACIÓN DIDÁCTICA”. Investigações Em Ensino De Ciências, vol. 25, nº 1, maio de 2020, p. 159-91, https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2020v25n1p159.