“TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS, DIVERSIDADE REPRESENTACIONAL E REDESCRIÇÃO REPRESENTACIONAL: CONVERGÊNCIAS TEÓRICAS A RESPEITO DO PAPEL DAS REPRESENTAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM CONCEITUAL”. Investigações Em Ensino De Ciências, vol. 26, nº 2, agosto de 2021, p. 97-112, https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2021v26n2p97.