Cardoso Mendonça, Paula Cristina, et al. “FUNÇÕES EPISTÊMICAS DE MODELOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CITOGENÉTICA: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA”. Investigações Em Ensino De Ciências, vol. 27, nº 1, maio de 2022, p. 349-66, https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2022v27n1p349.