Fernandes, G. W. R., G. M. Barbosa, L. R. Allain, e D. L. Santos. “UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA INTEGRADA A UMA SITUAÇÃO DE ESTUDO: AVALIANDO O CONHECIMENTO CIENTÍFICO DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DE UMA TECNOLOGIA SOCIAL”. Investigações Em Ensino De Ciências, vol. 29, nº 2, setembro de 2024, p. 231-59, doi:10.22600/1518-8795.ienci2024v29n2p231.