Pessanha, M. “OBSTÁCULOS COGNITIVO-EPISTEMOLÓGICOS E MODELOS EXPLICATIVOS NO ESTUDO SOBRE A ESTRUTURA DA MATÉRIA NAS AULAS DE FÍSICA”. Investigações Em Ensino De Ciências, vol. 23, nº 2, agosto de 2018, p. 383-05, doi:10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p383.