Ibraim, S. de S., e R. Justi. “AÇÕES DOCENTES FAVORÁVEIS AO ENSINO ENVOLVENDO ARGUMENTAÇÃO: ESTUDO DA PRÁTICA DE UMA PROFESSORA DE QUÍMICA”. Investigações Em Ensino De Ciências, vol. 23, nº 2, agosto de 2018, p. 311-30, doi:10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p311.