Camejo Aviles, I. E., e E. Galembeck. “CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS Y VISIONES PEDAGÓGICAS SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: EL CASO DE PROFESORES DE BRASIL Y VENEZUELA”. Investigações Em Ensino De Ciências, vol. 24, nº 2, agosto de 2019, p. 256-70, doi:10.22600/1518-8795.ienci2019v24n2p256.