Freitas, W. P. S., e W. P. de Queirós. “A POLITIZAÇÃO DOCENTE PARA O ENFRENTAMENTO DE UMA SITUAÇÃO-LIMITE POR MEIO DE INTERVENÇÕES DIDÁTICAS PAUTADAS NA PERSPECTIVA GIROUX-CTS”. Investigações Em Ensino De Ciências, vol. 25, nº 2, agosto de 2020, p. 293-12, doi:10.22600/1518-8795.ienci2020v25n2p293.