da Silva, C., L. A. Kato, e I. J. C. de Paulo. “A PERSPECTIVA SOCIOCRÍTICA DA MODELAGEM MATEMÁTICA E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA: POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES”. Investigações Em Ensino De Ciências, vol. 17, nº 1, julho de 2016, p. 109-23, https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/209.