Damasio, F., e L. O. Q. Peduzzi. “A COERÊNCIA E COMPLEMENTARIDADE ENTRE A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA E A EPISTEMOLOGIA DE PAUL FEYERABEND”. Investigações Em Ensino De Ciências, vol. 20, nº 3, dezembro de 2015, p. 61-83, doi:10.22600/1518-8795.ienci2016v20n3p61.