Ghidini, João Pedro. “Design: Explicação E Problemáticas Das Sequências De Ensino-Aprendizagem Para O Planejamento didático”. Investigações Em Ensino De Ciências, vol. 31, nº 1, março de 2026, p. 210-34, https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci/2026v31n1p210.