Oliveira, Andreza Rayane Holanda Reis de, e Cirlande Cabral da Silva. “OS ESPAÇOS NÃO FORMAIS AMAZÔNICOS COMO POTENCIALIZADORES DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PERSPECTIVA A PARTIR DA TEORIA FUNDAMENTADA”. Investigações em Ensino de Ciências 24, no. 3 (dezembro 30, 2019): 59–73. Acessado novembro 22, 2024. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/1255.