Boni, Keila Tatiana, Carlos Eduardo Laburú, e Paulo Sérgio de Camargo Filho. “TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS, DIVERSIDADE REPRESENTACIONAL E REDESCRIÇÃO REPRESENTACIONAL: CONVERGÊNCIAS TEÓRICAS A RESPEITO DO PAPEL DAS REPRESENTAÇÕES PARA A APRENDIZAGEM CONCEITUAL”. Investigações em Ensino de Ciências 26, no. 2 (agosto 31, 2021): 97–112. Acessado novembro 22, 2024. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/2389.