Borssoi, Adriana Helena, e Lourdes Maria Werle de Almeida. “UMA APROXIMAÇÃO ENTRE MODELAGEM MATEMÁTICA E UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: O CASO DAS EQUAÇÕES DE DIFERENÇAS”. Investigações em Ensino de Ciências 18, no. 2 (junho 13, 2016): 481–503. Acessado junho 19, 2024. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/141.