Camejo Aviles, Ivana Elena, e Eduardo Galembeck. “CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS Y VISIONES PEDAGÓGICAS SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: EL CASO DE PROFESORES DE BRASIL Y VENEZUELA”. Investigações em Ensino de Ciências 24, no. 2 (agosto 28, 2019): 256–270. Acessado maio 3, 2024. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/1457.