Freitas, Wélica Patrícia Souza, e Wellington Pereira de Queirós. “A POLITIZAÇÃO DOCENTE PARA O ENFRENTAMENTO DE UMA SITUAÇÃO-LIMITE POR MEIO DE INTERVENÇÕES DIDÁTICAS PAUTADAS NA PERSPECTIVA GIROUX-CTS”. Investigações em Ensino de Ciências 25, no. 2 (agosto 31, 2020): 293–312. Acessado maio 4, 2024. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/1602.