Guimarães, Ricardo Rangel, e Neusa Teresinha Massoni. “O USO DO MODELO PADRÃO DE ARGUMENTAÇÃO DE STEPHEN TOULMIN NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO ÂMBITO DA DISCIPLINA DE FÍSICA: ALGUNS RESULTADOS DE PESQUISA E REFLEXÕES A PARTIR DE DEBATES EM SALA DE AULA”. Investigações em Ensino de Ciências 25, no. 3 (dezembro 26, 2020): 487–502. Acessado julho 24, 2024. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/2083.