Martins, Adriana Martini, e Paulo Lima Junior. “IDENTIDADE E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS COMO UMA QUESTÃO DE GÊNERO: O CASO DE NATÁLIA FLORES”. Investigações em Ensino de Ciências 25, no. 3 (dezembro 26, 2020): 616–629. Acessado junho 16, 2024. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/2173.