Zompero, Andréia de Freitas, e Carlos Eduardo Laburu. “SIGNIFICADOS DE FOTOSSÍNTESE APROPRIADOS POR ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DE UMA ATIVIDADE INVESTIGATIVA MEDIADA POR MULTIMODOS DE REPRESENTAÇÃO”. Investigações em Ensino de Ciências 16, no. 2 (julho 13, 2016): 179–199. Acessado junho 12, 2024. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/226.