Coraiola, Amanda da Silva, e Ivanilda Higa. “ARGUMENTAÇÃO DIALOGAL NO ENSINO DE FÍSICA E A CULTURA ESCOLAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS PERSPECTIVAS DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO”. Investigações em Ensino de Ciências 26, no. 2 (agosto 31, 2021): 404–420. Acessado maio 7, 2024. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/2430.