Umpierre, Andréa Borges, e Jaqueline Ritter. “REDE DE SENTIDOS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM FÍSICA: A TEORIA DA ATIVIDADE COMO REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO”. Investigações em Ensino de Ciências 26, no. 3 (dezembro 30, 2021): 348–372. Acessado maio 27, 2024. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/2622.