Vergnaud, Gérard. “¿EN QUÉ SENTIDO LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES PUEDE AYUDARNOS PARA FACILITAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO?”. Investigações em Ensino de Ciências 12, no. 2 (novembro 6, 2016): 285–302. Acessado maio 5, 2024. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/475.