Guridi, Verónica, Julia Salinas, e Alberto Villani. “CONTRIBUCIONES DE LA EPISTEMOLOGÍA DE LAUDAN PARA LA COMPRENSIÓN DE CONCEPCIONES EPISTEMOLÓGICAS SUSTENTADAS POR ESTUDIANTES SECUNDARIOS DE FÍSICA”. Investigações em Ensino de Ciências 11, no. 1 (novembro 6, 2016): 97–117. Acessado abril 29, 2024. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/506.