Heidemann, Leonardo Albuquerque, Ives Solano Araujo, e Eliane Angela Veit. “DIFICULDADES E AVANÇOS NO DOMÍNIO DO CAMPO CONCEITUAL DA MODELAGEM DIDÁTICO-CIENTÍFICA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA DISCIPLINA DE FÍSICA EXPERIMENTAL”. Investigações em Ensino de Ciências 23, no. 2 (agosto 30, 2018): 352–382. Acessado abril 14, 2024. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/933.