Francisco, Welington. “A RELAÇÃO COM O SABER E O ENSINO DE QUÍMICA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA ANALISAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM ATIVIDADE DE SALA DE AULA”. Investigações em Ensino de Ciências 24, no. 1 (abril 30, 2019): 01–21. Acessado maio 2, 2024. https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/view/993.